Головна » Статті » Матеріали » Поради психолога

БИТЬ или НЕ БИТЬ ???
Вас консультує Валентина Василівна Малова -  практичний психолог – гештальттерапевт, тренер Московського гештальтінституту. Працює в галузі індивідуальної та групової психотерапії, з родинами (взаємини в парі, сімейні сценарії), з дітьми (вікові кризи, стосунки з батьками),  організаціями (зміна "ситуації збою", коучинг).

БИТЬ или НЕ БИТЬ ???

«Мой двенадцатилетний сын взял у матери из комода день­ги. Я так его отстегал за это, что он теперь к комоду и подойти боится»…

Действительно, мальчик денег из комода больше не брал. Может показаться, что цель достигнута. Однако это не так. История эта имеет свое типичное продолжение. Через некоторое время выяснилось, что мальчик утаил сдачу, потом он начал обманывать мать при покупках, наконец, стало известно, что он таскает деньги у своих товарищей. И это понятно: побои заставили ребенка не повторять того поступка, за который он был жестоко наказан, но причины поступка не уничтожили. Они ликвидировали лишь проявление порока, но не самый порок. Больше того, побои не только не принесли пользы, они принесли вред: сделали порок тайным…

Некоторые родители убеждены в том, что физические наказания необходимы и даже полезны и что от родителей ребенок должен все стерпеть. Тут на помощь обычно при­влекается опыт старших поколений: «Раньше, мол, всех били, и ничего, хорошие люди вырастали»; старые пого­ворки: «За битого двух небитых дают» и др. Одни защища­ют мысль, что наказывать ребенка надо, пока он малень­кий, так как в старшем возрасте это может «морально тя­жело отразиться на нем». Другие, напротив, считают, что бить следует, когда дети уже «войдут в разум». Очень час­то родители рассуждают и так: «Постоянно бить детей не­хорошо, но изредка, за дело только полезно» и т. д.

Итак, первое, о чем следует подумать родителям, — это о том, что при физических наказаниях часто создается ви­димость успеха, за которой в действительности скрывается поражение родителей: дети, которых бьют, «исправляют­ся» лишь в присутствии взрослых, но зато у них вырабаты­вается привычка делать все нехорошее исподтишка.

Могут быть и другие случаи. Представим себе на мину­ту: наказание было так сильно, что страх перед ним пода­вил то внутреннее побуждение, которое толкнуло ребенка на нехороший поступок. Иначе говоря, могло случиться так, что, избитый отцом, мальчик не только перестал красть деньги из комода, но что у него вообще пропала охота красть. И так тоже бывает.

Но зададим себе вопрос: почему он перестал красть? Разве побои заставили его понять всю неблаговидность по­ступка и раскаяться в нем? Разве они вызвали у него жела­ние исправиться? Нет. Физическое наказание принесло боль и обиду, унижение, оно вызвало у мальчика чувство страха, и если ребенок перестал делать то, за что его поби­ли, значит, страх перед болью, перед физическим страда­нием победил в нем все другие чувства и желания. В этом случае отцу действительно удалось добиться желаемого результата, но он достиг этого дорогой ценой, усиливая в ребенке такие качества, как трусость, малодушие. Не сле­дует забывать и о том вреде, который причиняют телесные наказания нервной системе ребенка: они нередко приводят к серьезным нервным заболеваниям.

Итак, телесные наказания могут привести ребенка к повиновению, но что это будет за ребенок и какой из него вырастет человек? Слабые дети становятся вследствие на­казаний трусливыми и безответными; сильные — жестоки­ми и дерзкими. И в обоих случаях эти наказания развива­ют в детях озлобление, лживость, хитрость, лишают их детской непосредственности, здоровой жизнерадостности и веселости.

Очень часто в результате физических наказаний ребе­нок становится упрямым. Упрямство — это своеобразная форма самозащиты ребенка, особая форма его протеста. Будучи слабым и беззащитным, не имея возможности про­тивопоставить свою волю воле взрослых людей, ребенок замыкается в себе, становится невосприимчивым, как бы глухим к воздействию окружающих, занимает позицию внутреннего, молчаливого сопротивления.

Таким образом, физическое наказание вредно еще и тем, что оно закрывает перед взрослым другие пути воспи­тания ребенка.

КОНТАКТНА ІНФОРМАЦІЯ
Тел. (0552) 42-10-16, 050 6410398, 067 1827125, 093 5614538
e-mail v_malova@mail.ru
Категорія: Поради психолога | Додав: Admin (15.02.2010)
Переглядів: 592